Всюду мы слышим от врачей, психологов, педагогов и воспитателей словосочетание «индивидуальный подход». Что же это такое, как это понимать и почему оно остаётся для многих лишь словосочетанием?

Индивидуальный подход – это такой медико-психолого педагогический принцип работы, в котором отражается гуманность и признание каждого человека в отдельности уникальным. То есть работа проводится с конкретным человеком после составления программы конкретно для этого человека, по поставленным конкретно для него задачам и используя методы подобранные конкретно для него. И эта конкретика – явление основополагающее.

Полезно ли изучение иностранного языка с пелёнок? Профилактика задержки речевого развития и нарушений звукопроизношения.

Благо или вред?

Современные родители увлечены развитием своего малыша, стараясь привить с детства любовь к знаниям, а также раскрыть разнообразные таланты. В этой статье рассматривается уже не новое течение раннего развития – обучение иностранного языка с пелёнок. Чего же больше: ожидаемая польза от обучения или неожиданный вред?

Представляем вашему вниманию второй выпуск журнала «Студенческий обзор журнала «Дефектология №2. 2013»» под редакцией Нежновой М.А. 

С соавторами студентами-дефектологами Ржановой Е., Шафеевой Н., Саниной И., Попович З., Артюх Е., Бондарец Е., Ковалёвой Т., мы продолжили анализ статей вышеуказанного журнала. Также в этот номер вошёл логопедический кроссворд, составленный по понятийно-терминологическому словарю логопеда (Под ред. В.И. Селиверстова) а также логопедические ребусы. В качестве развлекательного блока мы создали гороскоп для наших преподавателей.